Uczenie się

6 codziennych pomysłów na wychowanie dzieci do zaskoczenia i zdziwienia

6 codziennych pomysłów na wychowanie dzieci do zaskoczenia i zdziwienia



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Zdziwienie i zaskoczenie to emocje, które pojawiają się, gdy się spotykamy lub dzieje się z nami coś nieoczekiwanego. Ponadto są to dwie bardzo ważne emocje dla rozwoju i nauki dzieci. To jest misja rodziców wychowywać dzieci z zaskoczenia i zdumienia pobudzać ciekawość i chęć uczenia się dzieci. Ale jak możemy to zrobić?

Ale czy zaskoczenie jest emocją? Rzeczywiście, moglibyśmy również mówić o tym, że jest najkrótszy ze wszystkich, ten, który trwa najmniej. I tak jest czasami nagle pojawia się i znika równie szybko.

Z drugiej strony zaskoczenie można uznać za neutralną emocję, ponieważ prowadzi do kolejnej negatywnej lub pozytywnej emocji. Jeśli np. Idę ulicą i kiedy skręcam za róg, wpadam na przyjaciela, którego dawno nie widziałem, moją reakcją będzie najpierw zdziwienie, a potem radość, jeśli jednak za rogiem znajdę lwa, reakcją po zaskoczeniu będzie strach.

Zaskoczenie nas aktywizuje i skłania do reakcji w zależności od emocji, z których się wywodzi. Jeśli zaskoczy mnie coś nieoczekiwanego, ale pozytywnego (nagle woda zacznie wypływać z ziemi), moją reakcją może być ciekawość, podejście (jak to się stało?), Ale jeśli zaskoczy mnie jakieś niebezpieczeństwo, jak w przypadku lwa, moja reakcja to ucieczka. W obu przypadkach fakt zaskoczenia skłonił mnie do określonej reakcji.

Jesteśmy zdumieni, gdy widzimy coś po raz pierwszy, kiedy przytrafiają się nam rzeczy, których się nie spodziewaliśmyKiedy się czegoś uczymy lub udaje nam się zrobić coś, co uważaliśmy za bardzo trudne, kiedy dzieje się coś niezwykłego. Nawet jeśli mówią nam coś, czego nie spodziewaliśmy się usłyszeć.

Zdziwienie i zaskoczenie są ściśle powiązane z ciekawością i chęcią uczenia się. Zaskoczenie umożliwia aktywację uwagi, pojawiają się zachowania eksploracyjne i badawcze oraz kieruje nasze procesy poznawcze (pamięć, koncentrację, uwagę ...) na zaistniałą sytuację.

Kiedy dzieci są bardzo małe i zaczynają odkrywać świat, wszystko jest nowe i łatwo przychodzi zaskoczenie. Na przykład, kiedy zaczynają wydawać pierwsze dźwięki, zaskakują samych siebie i zaskakują innych, którzy reagują na te dźwięki, co prowadzi ich do kontynuowania wydawania tych dźwięków, które później dadzą początek językowi.

Albo kiedy dziecko zadaje sobie pytania o świat (po co latają ptaki, dlaczego pada deszcz ...) jest zdumione otoczeniem, Dziwię się, że doprowadzi to do pytań i nowych wniosków. Nie możemy zapominać, że emocje odgrywają bardzo ważną rolę w nauce.

Pedagog María Montessori podkreśliła znaczenie zdumienia w nauce dzieci, ponieważ motorem motywacji dzieci jest zdumienie. Jak stwierdziła Catherin L'Ecuyer (2012), autorka książki „Educar en el amador”, zdolność dziecka do myślenia o rzeczach niemożliwych jest cudowna, dlatego cud jest w nim wrodzonym mechanizmem.

Rodzice, nauczyciele i profesorowie odgrywają bardzo ważną rolę w zdolności dzieci do zastanawiania się. W wielu przypadkach od naszych działań zależy, czy dziecko zachowuje wrodzoną ciekawość lub ją traci. Żyjemy w świecie, który czasami płynie tak szybko i jest tak naładowany bodźcami, że dzieci nie mają czasu na zatrzymanie się, aby obserwować świat wokół siebie, nie ma czasu na nudę i zadawanie pytań, a kiedy są zadawane, wiele razy to reakcje dorosłych odcinają tę wrodzoną ciekawość.

To prawda, że ​​są dzieci ciekawsze od innych, ale wszystkie są z natury ciekawe i ważne jest, aby szanować tę naturę, co wiąże się z poszanowaniem rytmu rozwoju każdego dziecka i jego stylów uczenia się. Ważne jest również, aby w życiu dzieci odzyskać spokój, nie zapominając o czymś bardzo ważnym, nie dawaj im wszystkiego.

Dlatego rola dorosłych wokół dziecka jest fundamentalna, towarzyszy im w ich rozwoju, zapewnia środowiska ułatwiające wykrywanie.

Oto kilka pomysłów lub wskazówek, jak wprowadzić zachwyt w nasze życie:

1. Szanuj ewolucyjne rytmy każdego dziecka i jego czasy
Ale przede wszystkim szanuj dziecko w jego sposobie bycia i nauce.

2. Unikaj przeciążenia bodźcami
Nadmiar bodźców sensorycznych, które nas otaczają, może nasycać dzieci i nie pozwalać im przestać myśleć. Na przykład, kiedy czuję coś pierwszy raz, ten zapach sprawia, że ​​zatrzymuję się, zamykam oczy, szukam źródła aromatu ... Jeśli jednak otaczają mnie zapachy, dźwięki lub obrazy, nie ma możliwości, aby się zatrzymać. pytania o nich. Dlatego staraj się nie nadmiernie stymulować dzieci i oferować dzieciom spokojne chwile.

3. Wzbudzaj ciekawość u dzieci
Dzieci, zwłaszcza młode, nie przestają pytać i pytać o świat (dlaczego kury znoszą jajka?, Dlaczego gwiazdy świecą?, Dlaczego, dlaczego, dlaczego?).

W obliczu tych pytań rodzice często udzielają zamkniętych lub zbyt racjonalnych odpowiedzi, aby zaspokoić całą ciekawość i za jednym zamachem. Ale jeśli zamiast odpowiadać bezpośrednio na nie, użyjemy tych pytań, aby dzieci szukały odpowiedzi, ułatwiamy i promujemy tę ciekawość, klucz do uczenia się u dzieci.

4. Zapewnij zabawę dzieciom
A ta gra musi być kreatywna, wolna i nieustrukturyzowana, to znaczy pozwolić im bawić się własnym tempem, z prostymi materiałami, pozostawiając wolną wyobraźnię.

Dodatkowo możemy zaproponować dzieciom różne gry, z którymi mogą popracować nad emocjami, takimi jak niespodzianka. Na przykład w „Propozycji edukacyjnej, aby pracować nad podstawowymi emocjami w edukacji wczesnoszkolnej” (autorstwa Naia Armesto z Międzynarodowego Uniwersytetu La Rioja w Hiszpanii) sugerują zabawną grę polegającą na mówieniu dzieciom, że z odległej planety nadeszły pewne wiadomości, które musimy odszyfrować. Te komunikaty są co najmniej zaskakujące. Pomysłowy sposób na zaskoczenie dzieci i zrozumienie, co oznacza uczucie zaskoczenia.

5. Promuj czytanie
Książki, poza tym, że są źródłem wiedzy, są otwartymi drzwiami do zaskoczenia, do wyobraźni ... Możemy bawić się czytaniem książek i zmieniać zakończenie lub zachęcać nasze dzieci do pisania własnych historii.

6. Towarzysz dzieciom
Ostatecznie chodzi o towarzyszenie dzieciom w ich własnym sposobie odkrywania świata, patrzenie oczami i danie im możliwości samodzielnego odkrywania świata.

Możesz przeczytać więcej artykułów podobnych do 6 codziennych pomysłów na wychowanie dzieci do zaskoczenia i zdziwienia, w kategorii Nauka na miejscu.


Wideo: Dzieci NIE SŁUCHAJĄ rodziców przez te 3 błędy wychowawcze! Dziecko mnie nie słucha jak reagować? (Sierpień 2022).