Wartości

Jak wytłumaczyć katastrofę dzieciom w wieku od 3 do 6 lat

Jak wytłumaczyć katastrofę dzieciom w wieku od 3 do 6 lat


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Katastrofy naturalne, wypadki, a w dzisiejszych czasach rzeczywistość przemocy i terroryzmu to sytuacje, które wymagają od dorosłych natychmiastowej reakcji na reakcje, jakie te rzeczywistości mogą wywołać u dzieci i zapewnić im ochronę.

Jak możemy porozmawiać z dzieckiem w wieku od 3 do 6 lat o tych wszystkich wiadomościach, które mówią o katastrofach i dramatycznych wydarzeniach?

Musimy o tym pamiętać Dzieci w wieku od 3 do 6 lat uważają, że śmierć jest stanem przejściowym i odwracalnym. Rozumieją, że zmarły śpi, dlatego nadal oddycha i w pewnym momencie się obudzi. Wierzą też, że myśląc, że coś się dzieje. Tak więc, jeśli myślą, że coś złego się komuś przydarzyło i to naprawdę się dzieje, dziecko uwierzy, że stało się to, ponieważ tego chciał.

W tej grupie wiekowej interpretują świat i to, co tłumaczą im dorośli, dosłownie.

Każde dziecko jest inne i ma swój sposób reagowania. Reakcje strachu, smutku i niepokoju są różne. Nie są równi dorosłym i nie są też tacy sami między dziećmi. Reakcje takie jak:

- Będą mówić więcej niż zwykle, będą bardziej wzburzeni lub w ogóle nie będą mówić, ponieważ mają trudności z wyrażeniem tego, co ich dręczy.

- Czasami pokażą swój ból zabawą.

- Będą odczuwać uogólniony strach, taki jak samotność, strach przed snem lub przed określonym zwierzęciem.

- obawa o możliwość utraty innej znanej osoby.

- Nie są pewni, kto się nimi zaopiekuje lub zabierze do szkoły

- Tracą autonomię i mogą wykazywać regresje w swoim zachowaniu, takie jak moczenie łóżka, niejedzenie w pojedynkę, brak umiejętności ubierania się itp.

- Mogą cierpieć na zaburzenia snu, takie jak koszmary senne, budzenie się pobudzone, niechęć do samodzielnego kładzenia się spać.

W obliczu tych zachowań dorośli muszą przestrzegać schematu powstrzymywania, uspokajania, informowania, normalizowania i pocieszania.

Jako dorośli możemy zacząć myśleć, że dzieci nie interesują się wiadomościami i nie zwracają na nie uwagi. Ale wbrew temu, co myślimy, dzieci przychodzą, uczą się i pamiętają z dużym naciskiem na to, co widzą na ekranie. W przeciwieństwie do filmów i programów rozrywkowych wiadomości są prawdziwe.

Aby złagodzić obawy dzieci dotyczące wiadomości, rodzice mogą:

- Działaj jako „agenci socjalizacji”, to znaczy wyjaśniaj dzieciom obrazy i komentarze pojawiające się na małym ekranie oraz wymiary tego, co się wydarzyło.

- Zaproponuj prawdę, ale tylko prawdę, którą dziecko powinno wiedzieć. Bądź jak najbardziej prawdomówny i mniej jednoznaczny. Nie ma potrzeby wchodzenia w szczegóły, którymi dziecko nie jest zainteresowane.

- Umieść wiadomości w odpowiednim kontekście. Pokazanie, że pewne zdarzenia są izolowane lub wyjaśnienie, że niektóre zdarzenia są powiązane z innymi, pomaga dzieciom zrozumieć, co widzą.

- Oglądaj wiadomości z dziećmi filtrować nieodpowiednie wiadomości.

- Przewidywanie i unikanie przedstawień, które nie są odpowiednie dla poziomu rozwoju dziecka.

- Do przekazywania wiadomości używaj innych mediów z mniej niepokojącymi obrazami.

Możesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Jak wytłumaczyć katastrofę dzieciom w wieku od 3 do 6 lat, w kategorii Dialog i komunikacja na miejscu.


Wideo: Samolot zniknął i wylądował 37 lat później (Grudzień 2022).